Negli ultimi anni l’approccio ai Disturbi dello Spettro Autistico (DSA) ha conosciuto un’evoluzione significativa, orientata verso modelli di intervento integrati, basati su evidenze scientifiche e capaci di garantire continuità assistenziale lungo l’intero ciclo di vita della persona. In questo scenario, il territorio assume un ruolo cruciale: è infatti il luogo in cui si incontrano i servizi sanitari, le famiglie, la scuola, gli operatori socio‐educativi e le strutture specialistiche, dando forma a una rete multidimensionale capace di rispondere in modo tempestivo e appropriato ai bisogni complessi dell’utenza.L’ASP Trapani, attraverso l’attività altamente specializzata del DSM- UOSD Autismo, ha negli anni sviluppato un modello di collaborazione interistituzionale orientato a garantire trattamenti abilitativi di qualità, uniformità dei percorsi e un linguaggio clinico condiviso tra tutti i professionisti coinvolti. Un elemento cardine di questo modello è il lavoro sinergico con i centri convenzionati per il trattamento dei Disturbi dello Spettro Autistico, realtà fondamentali nel garantire capillarità, continuità assistenziale e presa in carico globale. La costruzione di una rete efficiente non si esaurisce nella collaborazione operativa: richiede la condivisione di protocolli, strumenti valutativi, metodologie d’intervento e una formazione continua, aggiornata e sistematica. In tale prospettiva si colloca la convenzione tra l’ASP e il CNR, che ha permesso di introdurre nel territorio un modello abilitativo fondato sulla ricerca scientifica più avanzata e su protocolli evidence‐based. La partnership con il CNR ha inoltre favorito un importante trasferimento di competenze, valorizzando nuove professionalità e rafforzando le competenze già presenti nei servizi.

Uno degli aspetti più innovativi introdotti grazie a questa collaborazione è la formazione del “compagno adulto”, figura chiave nei contesti di vita quotidiana, scolastici e riabilitativi, che assume il ruolo di facilitatore delle autonomie e della partecipazione sociale del bambino o ragazzo con disturbo dello spettro autistico. La presentazione di questo modello formativo nel corso ECM rappresenta un’opportunità significativa per diffondere strumenti operativi e buone pratiche, promuovendo una reale integrazione tra intervento clinico, supporto educativo e coinvolgimento della comunità.

Il convegno “Autismo e territorio: partnership, ricerca e nuove professionalità” nasce quindi dall’esigenza di:

•          condividere esperienze e risultati della rete territoriale;

•          aggiornare gli operatori sui più recenti approcci abilitativi basati sulle evidenze;

•          valorizzare il ruolo dei centri convenzionati e delle nuove professionalità coinvolte nei percorsi;

•          diffondere le metodologie sviluppate grazie alla collaborazione con il CNR;

•          promuovere una cultura della partnership tra servizi pubblici, ricerca scientifica e risorse del territorio.

L’evento si propone come momento di confronto multidisciplinare tra clinici, terapisti, educatori, psicologi, coordinatori dei centri convenzionati, famiglie e ricercatori, con l’obiettivo comune di potenziare una rete che metta al centro la persona con autismo e la qualità della sua vita. In questo senso, la formazione ECM rappresenta non solo un obbligo professionale, ma uno strumento strategico per elevare la qualità degli interventi, creare linguaggi condivisi e consolidare un territorio realmente inclusivo e competente.

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